Tietotekniikka pitkäikäisemmäksi ja hyötykäyttöön opetusta

Olen haaveillut yhteisöllisestä palvelusta, jonka kautta voisi antaa ja saada tietokonevinkkejä. Tieto- ja viestintätekniset apuvälineet ovat nimittäin suureksi iloksi ja avuksi, jos niitä osaa käyttää oikein ja monipuolisesti. Ikäihmisiä, maahanmuuttajia ja muitakin opetettuani olen nähnyt tarvetta esimerkiksi opetusvideoille.

Hahmottelen tässä kirjoituksessa eräänlaista portaalia, joka tarjoaisi neuvoja tietokoneen peruskäyttöön, puhdistukseen ja korjaukseen. Ehkä olisi hyvä sisällyttää mukaan (tai pitää erillisenä sivustona) myös selvityksiä opetusteknologisista välineistä opettajien ja opettajaopiskelijoiden tueksi. Tuttava löysikin opettajanhuoneen, joka vaikuttaisi soveltuvan tähän. Vanha tuttu peda.net voisi myös olla hyvä, mutta se ei taida taipua toivomaani kansalaisjournalismiin. Oikeastaan tätä opetusteknologiapaasausta on hieman liikaa tässä kirjoituksessa, mutta olkoon. Alimpana, viimeisessä väliotsikossa, käsittelen vielä hiukan muita toiminta- ja viestintäkeinoja.

Pyydänkin lukijoilta vihjeitä hyvistä portaaleista ja blogeista, jos ja kun sellaisia sentään on. Painettuihin kirjoihin en muutamaa aloitusopasta lukuunottamatta ole valitettavasti vielä tutustunut. Sellaisiakin kuitenkin lienee.

Minulla on sama tavoite ja toisaalta ongelma kuin seuraavalla blogilla: oppia itse ja auttaa muita, erityisesti senioreita ja maahanmuuttajia, hengästyttävän runsain linkein. Materiaalia on paljon, mutta sitä pitäisi pystyä jäsentelemään järkevämmin. 
http://saaressa.blogspot.fi/2011/11/mita-oppitorilla-on-ikaihmisille.html 

Tietokoneen peruskäyttö

Monet ihmiset eivät osaa käyttää tietokonetta kunnolla ja jopa pelkäävät sitä. Osittain kyse on itseluottamuksen puutteesta tai aiemmin opitun unohtamisesta ja osin vanhasta peikosta, 90-luvun huonojen tietojärjestelmien yleisestä kaatuilusta. Syitä on monia, mutta nykyään ei enää ole juurikaan syytä arastella, sillä nykyiset käyttöjärjestelmät ovat suhteellisen turvallisia ja vakaita, kunhan alkukynnyksen yli pääsee. On tehty monenlaisia tutkimuksia ikäihmisten tietokoneen käytöstä ja uuden teknologian oppimisesta; keskityn tässä suomenkielisiin materiaaleihin, joskin mallia kannattaa ottaa myös muista maista. Englanniksi on arvatenkin paljon tarjolla video-opetusta aloittelijoille, hiirestä ja näppäimistöstä lähtien vaikkapa ikkunoiden käytöstä Windowsilla.

Olen opettanut tietotekniikkaa sekä nuorille että vanhoille. Maahanmuuttajiakin olen kouluaineiden lisäksi neuvonut erinäisissä pc-asioissa. Monet oppilaitokset ja kunnat järjestävät maksullisia tai maksuttomia peruskursseja tietokoneen käytöstä, mutta toistaiseksi en ole löytänyt itsenäisiä verkkomateriaaleja. Mielestäni valtion, kuntien ja kolmannen sektorin pitäisi yhteistyössä järjestää jonkinlainen palvelu, josta jokainen yksilö ja yhteisö voisi käydä poimimassa sopivia materiaaleja omaan toimintaansa sekä itseopiskelua varten. Tällaisia opetusblogeja ja sivustoja löytyy kyllä Googlella, mutta lopputulos voi olla kehno. Hakusanoilla opetusvideo ikäihmisille löytyi kelpo opinnäytetyö, mutta pitäisi vielä perehtyä korkeakoulujen tutkielmatietokantoihinkin. Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus on julkaissut mm. raportin seniorien tvt-vertaisohjauksesta. Enter ry Helsingissä ja vapaaehtoiskeskus Pysäkki Hämeenlinnassa ovatkin ansiokkaasti opettaneet vanhemmille ikäpolville tietokoneen, kännykän ym. käyttöä, ja vastaavien käytäntöjen tueksi kaikkialla Suomessa tarvittaisiin mielestäni kunnollisesti koottu ja organisoitu portaali eikä kymmeniä erillisiä kuten nyt tilanne näyttää olevan.

Windowsille on laadukkaita opetusvideoita, mutta suomenkielistä selostusta tarvittaisiin enemmän erityisesti aloittelijanäkökulmasta. Olenkin laatimassa opetusvideota mm. hiiren, näppäimistön ja WordPad-ohjelman käyttämisestä. Ruutukaappauksen lisäksi on tarkoitus havainnollistaa maalaa-leikkaa-liitä-toimintoja sekä hiirellä että näppäimistöllä animaatioin. Usein aloittelijat pitävät hiiren käyttöä helpompana kuin pikanäppäimiä, mutta ikäihmisillä saattaa olla jopa päinvastoin, koska käsien vapina ei haittaa näppäimistöllä niin paljon kuin hiirellä. Paitsi ikäihmisille näistä atk-videoista olisi varmasti hyötyä myös maahanmuuttajille suomen opiskelussa.

Olen laatinut kotisivuilleni erilaisia atk-oppimateriaaleja lähinnä ikäihmisten tai aloittelijoiden näkökulmasta. Pidän myös oppimispäiväkirjaa pätevöityessäni tietotekniikan aineenopettajaksi. Molemmat sivustot ovat keskeneräisiä eivätkä valmiinakaan soveltuisi riittävän monipuolisiksi oppimisalustoiksi.

Nykyisin on saatavilla monenlaisia kosketusnäytöllisiä seniori-pc-laitteita ja helppokäyttötietokoneita - abc-näppäimistön tai tavallisen kirjoituskone-qwerty-mallin kera. Ks. myös tamperelaistutkimus seniori-pc-pilotista. Itse kuitenkin keskityn tavallisiin, vanhempiin läppäreihin ja pöytäkoneisiin, koska niitä on yleensä yksinkertaisempi ja halvempi hankkia vaikkapa sukulaisilta. Uusinta Windows 8 -käyttöjärjestelmää en ole edes kokeillut vielä.

Ilahduttavasti nykyään eri kouluissakin on Junnut jeesaa -tyyppisiä projekteja. Hiljattain Yle uutisoi itäsuomalaisista lukiolaisista, jotka järjestivät vanhainkodissa atk-opetusta. Samantyyppistä itsekin ehdottelin huhtikuussa. Sitralle on esitetty mielenkiintoisia hankeideoita, myös tällaista Ankkalampi-sivustoa suomen kielen oppimista tukemaan. Ehdotin maahanmuuttajia ja ikäihmisiä toistensa opettajiksi kesäkuussa. Enpä tosin silloin tiennyt, että juhlarahastolla oli ollut vastaava hanke jo vuosia aiemmin. Ehtisinkin tätä ideaani vielä ehdottaa Sitralle. EU:n rahoittamassa VIRTU-projektissa on tuotu vanhuksille hyvinvointipalveluja etänä mm. Naantaliin ja Ahvenanmaalle. Kyllähän tätä hommelia tosiaan riittää - ei perässä pysy. Onneksi on netti, lol. 

Näihinkin tutkimuksiin ja kaikenmaailman projekteihin olisi hyvä perehtyä, jos olisi paremmin aikaa, ja kenties onkin jo valtakunnallisia hankkeita, mutta kuten totesin, en itse ole vielä törmännyt sopivaan palveluun, johon voisin itsekin sisällöntuottajana ja opettajana osallistua. On toki tarjolla laadukkaita maksullisia kursseja, mutta itse tahtoisin monipuolisen ja helppokäyttöisen mahdollisuuden antaa ja saada ilmaiseksi opetusmateriaaleja Internetin (tai vaikkapa aloitus-cd-levyn) kautta. Kuitenkin tällaisen sivuston järjestäminen luultavasti vaatisi laajempaa koordinaatiota ja oikeata työntekijää, ellei jo löydy sopivaa suomalaista blogialustaa ja muutamaa vapaaehtoista, joilla on aikaa ja kokemusta. US-blogissaan Henry Björklid on jo mukavia hahmotellutkin, mutta asiat eivät ole ehtineet vielä edetä kovin paljon. Kunhan olisi hyvin suunniteltu alusta, niin kuka tahansa voisi helposti tuottaa sinne lisää opetusta sopiviin kategorioihin. Enpä ole vielä tutustunut, voisiko WIkipedia sisarprojekteineen soveltua tällaiseen.

Tietokoneen huoltaminen

Taannoin Facebook-seinälläni käytiin keskustelua tietotekniikan kestävyydestä ja mm. lyijyttömän tinan ongelmista. Usein suosittelenkin ihmisiä alentamaan tietokoneensa jännitettä ja kellotaajuutta, jotta se ei kuumenisi niin paljon. Samoin muistia kannattaa säästää ottamalla tarpeettomia palveluja pois käytöstä. Näin voidaan lisätä tietokoneen elinikää ja käyttömukavuutta.

Jos osat (lähinnä näytönohjain ja prosessori) eivät hajoile niin nopeasti pölyn ja huonon ilmankierron takia ja jos osataan ohjelmallinen optimointi, ei tarvita niin usein kaupasta uutta. Kansantalouskin epäsuorasti vahvistuisi, kun ei ostettaisi tuontitavaroita vaan hankittaisiin käyttö-, korjaus- ja opetuspalveluita kotimaisilta pienyrittäjiltä tai naapureilta ja vapaaehtoisilta. Vanhakin kone voi toimia mainiosti Linux-käyttöjärjestelmällä, mutta se on jo toinen juttu. Monien eläkeläisten kyllä tiedänkin käyttävän ilmaista käyttöjärjestelmää oikein hyvin.

Ehdottamassani tietotekniikan opetus- ja opiskelupalvelussa olisi siis runsaasti myös tällaisia neuvoja. Tulossa kotisivulleni on video läppärin puhdistamisesta. Monet muut ovat tehneet mainioita opastusvideoita esimerkiksi pöytäkoneen puhdistuksesta - enpä vielä pari kuukautta sitten tiennytkään, että suomeksikin on Youtubessa näin paljon materiaalia. Parhaat voisi poimia avainsanoin varusteltuina palveluun. Englanniksihan niitä riittää, ja tekstityksiä voisi laatia.

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytöstä

TVT-asioita pohditaan ja esitellään ansiokkaasti monella foorumilla. Esimerkiksi eräs rehtori on kirjoittanut aiheesta. On kuitenkin haastavaa löytää suuresta massasta sopivaa materiaalia koulutusta ja itseopiskelua varten. OPH:n julkaisujen lisäksi melkein millä tahansa hakusanoilla löytyy mielenkiintoisia raportteja tai muuta lisätietoa, vaikkapa ipadit opetuksessa. Kurssilla, jota paraikaa käyn, esiteltiin muutamia tutkimuksia. Seuraavassa muita sekalaisia linkkejä.

●      Kansalaisopistonäkökulma sosiaalisesta mediasta

●      Uutinen: Sosiaalisesta mediasta pääaine korkeakoulussa (Etelä-Carolinassa)

●      Pirkanmaan II asteen yhteisöllinen kehittämisverkosto

●      Laaja linkkipankki: Avoimet verkostot oppimiseen

●      Wikikirja Osaamo ja Avoin oppikirja

●      Ilmaisia opetusvideoita (vrt. Khan Academy): http://opetus.tv/

●      Polar Heroes -seikkailupeli motivoi oppimaan

●      Opetusteknologiasta ja mediakasvatuksesta esim. Opettaja-lehti 40/2012 ja 43/2012

●      Koulutuspsykologin kokoama Youtube-luentosarja tekijänoikeuksista

●      http://twitter.com/eOppimiskeskus

●      Oppimispelit ja virtuaaliset oppimisympäristöt Facebook-ryhmässä ja Verkkoveräjässä

●      Muuta Facebookissa: TVT opetuksessa - MAOL eKerho - S2-opettajat  - Lukion opinto-ohjauksen vuorovaikutteinen kirja

Kosketustauluista

On tehty monia tieteellisiä tutkimuksia. Erään mukaan älytaulun käyttö aktivoi oppilaita osallistumaan paremmin tunnilla tehtäviin harjoituksiin kuin jos älytaulua ei olisi - tulokset puhuivat älytaulun puolesta (kunhan opetus suunnitellaan ja toteutetaan huolellisesti). Kannattanee perehtyä myös koontitutkimuksiin aiheesta, samoin kansalliseen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelmaan.

Eräässä TAMKin opinnäytetyössä on asiaa mm. smarttien historiasta ja teknologisista yksityiskohdista sekä opetuskäytön plussista ja miinuksista. Aktiivitauluilla on kaksi suurta ja useita pieniä valmistajia:

●      SMART Technologies: SmartBoard (ohjelmisto: Smart Notebook)

●      Promethean: ActivBoard (ohjelmisto: ActivInspire)

●      Lisätietoa OPH:lta

Kommentteja smartboardista ja taulujen nimityksistä: kosketustaulu on neutraali suositus.

Suomenkielinen mainosvideo Promethean-tauluista

SmartBoard-esittely ja muuta (suomenkielinen Smart Board -sivusto KouluOn)

Jotkut esitelmöitsijät käyttävät paljon käsiään, jolloin aktiivitaulu voi tehdä tahattomia toimenpiteitä. Tässä kannattaa huomata, että Promethean toimii vain erityisellä kosketuskynällä, kun taas Smart Board vaihtaa kalvoa pienestä hipaisustakin.  Kynätaulu on muutenkin tarkempi.

Jyväskylän yliopiston Confluence Wikissä on mm. tietotekniikan aineenopettajankoulutuksen wiki täynnä vapaita oppimateriaaleja. Luokanopettajaopiskelijoiden atk-kurssilla on koulutusta myös älytauluista; tietotekniikan opettajaopiskelijat vetävät sitä. Monina vuosina on lisäksi ollut mm. ylli-yhteistyötä fy-ke-opettajaopiskelijoiden kanssa. Vastaavasti suomen ja tietotekniikan opettajaopiskelijat ovat opettajankoulutuksessa tehneet yhteisprojekteja.

Lopuksi vielä pari jyväskyläläisgradua: Aktiivitaulujen käytön tuki ja Millaisia TVT-taitoja on valmistuvilla aineenopettajilla?

Tutkimuksia, pelejä ja muuta mielenkiintoista englanniksi

http://www.oswego.org/ocsd-web/games/mathmagician/cathymath.html

Adjektiiveja (ml englannin ääntäminen) ja gravitaation arviointia (kerto/jako/kulma) :
http://pbskids.org/whiteboard/

Opastusta Smart Boardin käyttöön, mm. lajittelu- ja kielioppiharjoituksia.
http://www.schooltube.com/video/ceadc2451b514f339d9d/SMART-Notebook-Tutorial
Tästä näkyy, että kyllä kosketustaulu ainakin perinteiset piirtoheitinkalvot ja tussitaulut hyvin korvaa, ja saahan taulutekstit tallennettuakin kätevästi.

Microsoftin visio 2018
http://www.intechopen.com/search?q=education
Ilmaisia verkkokursseja:
https://www.coursera.org/ 
https://www.edx.org/courses
http://www.udacity.com/courses

Yhdistystoiminta, IRC ja S2-opetus

Tämä on hieman aiheen vierestä, mutta mainitsen lyhyesti yhteiskirjoitusalustat, esimerkiksi http://muistio.tieke.fi/, joka sopii vaikkapa uuden idean nopeaan luonnosteluun monen ihmisen kesken ilman sekavia sähköpostiviestejä. Yhdistyksillä on tietoverkkojen uudella aikakaudella hyviä mahdollisuuksia huolehtia asiakirjoistaan myös pilvipalveluilla, esimerkiksi Google Drive, Microsoft SkyDrive ja DropBox.

Nopeampaan jutusteluun ja tarkkaankin reaaliaikaiseen argumentointiin sopii irkki, josta kirjoitin aikoinani kömpelöitä ohjeita. Tuli taannoin lisäksi mieleen, että se sopii myös suomen kielen harjoitteluun. Maahanmuuttajien eräs suuri hankaluus on tekstin tuottaminen, ja irkki voisi olla sopivan matala kynnys lyhyiden tai pitkien ajatusten esittämiseen. Olen pari kertaa sitä sillä tavalla kokeillutkin mutta kunnon tuloksia ei vielä ole. Tervetuloa vaikka näiden irc-ohjeiden avulla keskustelemaan tämän blogin aiheista nimettömästi tai nimen kanssa ircnetin kanavalle #opettaja!